美国外语学习“5C”标准对师范生大学英语教育的启示

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: “5C”标准 师范生大学英语教育 师范生素养
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学术思潮
• 页码范围: 229-232
• 页数: 4页
• 分类号: H0
• 字数: 6280字
• 语种: 中文

摘要

国民素质的提高需要有好的教师团队，高素质的教师需要更加科学的师范生培养方式才能造就。大学英语作为师范生的一门公共课不应该只是注重学生英语水平的提高，仅仅用大学英语四、六级考试通过率来衡量。借助美国外语学习“5C”标准，从“实用主义”出发，为师范生大学英语教学找到一个更加科学的培养方式，能进一步提高学生学习英语的兴趣和激发学生的创造力，另外还能增强师范生的科研能力，让未来的教师具有更强的职业素养和更加广阔的国际视野。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲	成都大学外国语学院	28	71	5.0	8.0