“简单的周期”教学实践与思考

• 作者: 单信
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（9X）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第30~31页的活动。教学目标:1.使学生结合具体情境探索并发现简单周期现象中事物的排列规律,能根据规律确定某个序号代表的物体或图形。2.使学生经历探索发现、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的策略,获得解决问题的成功体验,建立学好数学的信心。教学过程:一、游戏引入,感知规律教师呈现用红、黄两种颜色的圆片摆

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