关注语法教学任务设计 提高小学生英语听说能力

• 作者: 李希静
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 英语听说能力 教学建议 语言规则 教学任务 学习语言 语言运用 一般将来时 读音规则 能力利用
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学习语言是为了交流,而正确的交流就必须有语法指导。北京师范大学胡春洞教授说＂小学英语教学不能排斥基本的语言规则,如语法规则、读音规则等。新课标在教学建议中明确指出倡导＂任务型＂的教学途径,以实现＂培养学生综合语言运用能力＂这一基础教育阶段英语课程的总体目标,力求从根本上为提升小学英语教学质量探索一条切实可行、效果明显的任务型教学道路。可见,小学阶段的语法教学越来越受到重视。

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1	李希静		4	0	0.0	0.0