整合课程状态下的幼儿语言教育问题探析

• 作者: 周丽芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 幼儿语言教育 整合课程 实施策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

幼儿时期是每个人学习、掌握一门语言的关键时期,语言教师应探索科学的教学模式,积极引导幼儿学习语言.整合课程教育作为一种新生的教育模式,深刻影响着幼儿语言教育的发展,它启发着教师在有机结合、有机渗透教育体系中的不同要素和成分,从而有利于幼儿的健康成长.以多年的教学经验为基础,分析幼儿园整合课程体系,提出优化整合状态下幼儿语言教育的具体策略,为幼儿语言教师今后的教学提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周丽芳		6	10	2.0	3.0