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原文服务方: 新课程       
摘要:
学校鼓励教师进行信息技术课程的进修和参与远程培训的活动,这让很多教师在此活动中受益匪浅,教师的教育理念、教学目的、教学内容等方面都有了很大的改变,并且经过课改后专家呼吁要重视学生在课堂上的“主体地位”,这就对教师的教育能力提出更高的标准和要求.然而教师如何通过远程培训提高自身的教育能力呢?从多个方面进行了分析和讨论.
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固原市
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结果
对策
中小学教师教育技术能力培训的中外比较
中小学教师
教育技术能力
培训
比较
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文献信息
篇名 中小学教师如何通过远程培训提高自身的教育能力
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息技术 远程培训 教育能力 教学活动
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教育管理2
研究方向 页码范围 463
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
远程培训
教育能力
教学活动
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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