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摘要:
培养学生的倾听能力是英语教学的重要内容。因此,教师要借助实践教学活动、心理暗示和摘取提炼等方法,让学生学会倾听,引导学生在实践体验中获得感知,从而提高学生的英语表达水平。
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农村
低年级学生
倾听能力
研究
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探究中段学生语文倾听能力的培养
中段学生
语文
倾听能力
培养方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 通过有效引导,培养学生的倾听能力
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 引导 倾听能力 激情 策略
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 49-49
页数 1页 分类号 G623.31
字数 语种
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1 祁海芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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引导
倾听能力
激情
策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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