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摘要:
本文基于我国中学物理教学实际内容,结合当前新形势下农村义务教育的现状,提出了将"科学性"原则融入中学物理教学过程.通过探究几种传统科学方法的目标功能、具体机制以及实施原则,对其与物理学科的结合做出解释,力图为素质教育的进一步发展开辟出新的道路.
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人文精神
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生本教育
农村
中学
物理实验
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学物理教育的科学性教育
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 中学物理 教育模式 科学性 教学过程
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 134
页数 1页 分类号
字数 1745字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范宏伟 1 0 0.0 0.0
2 周景梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学物理
教育模式
科学性
教学过程
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
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17
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887
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