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摘要:
为了追求良好的教育品质,提高学科教师的专业化水平,小学科学学科立足于教师的需要,努力寻求教学理念与教学行为之间的契合点,在教学实践中不断探索尝试了一系列的探究策略.在多年的实践与探索中,我对学科研修课程建设有了深入的了解和系统的思考,现将本人在此项工作中的点滴体会综述如下.
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学科研修
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小学科学
高效课堂
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 怎样构建小学科学高效课堂
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学 科学 高效课堂
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 科学研究
研究方向 页码范围 115
页数 1页 分类号
字数 2109字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
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科学
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