立足校本教研,攻破"浅阅读"之门

• 作者: 周照鹏 李荣兵
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: "浅阅读"现象 成因 策略 校本教研
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 科学研究
• 页码范围: 113,231
• 页数: 2页
• 字数: 3152字
• 语种: 中文

摘要

当前中学生"浅阅读"现象较为严重,其中既有社会的原因,更有学校的原因.本文就"浅阅读"现象的成因及解决策略,立足于校本教研,贴合教学实际提出了一系列可行性强、较有成效策略,以期解决"浅阅读"问题.