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摘要:
小组合作学习既能体现集体的智慧,又能培养学生的合作意识,是一种新的教学策略。在小学语文课堂中,教师的引领和调控作用是构建小组合作学习的前提,评价活动是小组合作学习的重要环节,优化合作细节是构建高效课堂的关键。
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小组合作学习在小学语文教学中的应用探究
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文献信息
篇名 小组合作学习在语文教学中的巧用
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学语文 教育教学 小组合作学习
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 G623.2
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小学语文
教育教学
小组合作学习
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期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
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