小学数学课堂提问的教学策略研究

• 作者: 刘玉文
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 小学数学 课堂 教师提问 策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 科学研究
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文

摘要

提问作为教学一种重要辅助手段,能够起到使教师了解学生掌握问题情况的的作用,以便于教师能够及时的调整教学重点,帮助学生进一步加深知识的理解.但是在传统教学中,师生间缺少对话交流,往往课堂气氛沉闷,没有吸引力,学生缺乏兴趣.小学数学课堂应通过创设平等、民主、和谐的氛围,构建科学的提问策略,以及加强反思等提高教学成效,促进教师的专业成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉文		1	0	0.0	0.0