巧用微课引导幼儿开展科学探究

• 作者: 葛怡
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 幼儿教育 科学 探究
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

微课可以迅速吸引幼儿的注意力,引起幼儿探究问题的好奇心,幼儿在微课的引导下不断开展科学探索,并在探究中体验认知,积累经验,受到启迪,不断提高自己的创造力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛怡	沭阳县东关中心幼儿园	2	0	0.0	0.0