普通本科院校课程多元化考核模式探析

• 作者: 殷雄
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 课程多元化 普通本科院校 考核模式 多维度 多层次 科学性
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G40

摘要

课程多元化考核，是指对课程进行一种多维度、多层次的考查审核。本文基于对目前普通本科院校课程多元化考核模式存在问题的分析，从理论和实践两个方面探讨提高其科学性的具体策略。