新建本科院校教师专业素质存在的问题与对策

• 作者: 周卫东
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业素质 新建本科院校 应用型人才培养 应用型大学 教师队伍 内涵发展 特色发展 本科意识
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

大力提高教师专业素质，努力建设一支与应用型人才培养相适应的高素质专业化教师队伍，已成为新建本科院校实现内涵发展、特色发展，向高水平应用型大学迈进的关键所在。一、新建本科院校教师专业素质存在的问题（一）本科意识不强，专业理念明显滞后。部分教师在教育理念上仍或多或少地存在专科的“印迹”。