“模仿”模式，语音教学别有风味

• 作者: 徐宁宁
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 模仿 角色 评价
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

模仿运用于语音教学，给了学生更多实践尝试和真切体验的机会，帮助他们真正认识和感知语音。在课堂教学中，引导学生扮演教师、角色等，让他们掌握发音的规则和增强学习积极隋感，并借助小组互评来纠正错音，对提高教学效果有一定促进作用。

作者信息

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1	徐宁宁		2	0	0.0	0.0