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摘要:
学生的作业布置一直是教师们热衷探讨的话题。为了创新作业形式、控制作业时间、综合作业内容、加强与信息技术整合,以新的网络作业形式———“一起作业”为例,针对已经使用其一年及以上的一至四年级小学生进行问卷调查,了解完成网络作业的目的、收效大小、不同题型受欢迎程度,学生成功体验、学习兴趣等,探讨实施新型英语作业的优势及需要关注和改进的地方。
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文献信息
篇名 小学中低年级英语“一起作业”的实践与探索
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 小学 中低年级 英语作业 一起作业
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 42-45
页数 4页 分类号 G622
字数 3662字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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研究主题发展历程
节点文献
小学
中低年级
英语作业
一起作业
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
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5291
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5521
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