从“出奇”出发,达“制胜”目的——浅谈逆向思维在课堂有效性教学中的策略研究

• 作者: 吴洁
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 逆向思维 有效性 教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

在信息技术教学课堂中,要打破学生单一的正向思维方式,引导学生利用逆向思维方式去思考和解决问题。利用逆向思维去思考和处理问题,往往是从＂出奇＂出发,而达到＂制胜＂目的,既迅速快捷地解决了问题,又拓宽了学生自己的思路,提高了他们的能力,从而达到课堂有效性教学的目的。

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1	吴洁		2	0	0.0	0.0