“引导探究感悟”教学模式在初中物理中的应用

• 作者: 徐飞龙
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 初中物理 引导 探究感悟 应用
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在初中阶段,学生接触物理的时间不久,尚未形成系统的学习方法.这个阶段是尝试新型教学方法的绝佳时机, “引导探究感悟”教学模式是在新课改要求下提出的教学模式,旨在培养学生的自主学习能力.它要求学生在老师的引导下,对所学习的内容有一定的认识并由学生完成课前预习.这种教学模式注重的是学生的思维过程,教师的任务是引导和解惑.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐飞龙		3	0	0.0	0.0