探讨激励教学对中学数学教学的促进作用

• 作者: 张旭
• 来源期刊: 大陆桥视野
• 关键词: 激励教学 中学数学教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学?Education Teaching
• 页码范围: 276-276
• 页数: 1页
• 字数: 2328字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的深化推进，以及学界对于教育模式改革的关注程度日益提升，中学数学教学的模式和方法改革也在近年来呈现出一个不小的浪潮。纵观部分有效的教学模式，其中以激励教学尤为新颖与有效。众所周知，教育的改革不可囿于传统，不可落于窠臼，不可拘泥于理论，因此，激励教育作为一种行动式的模式从学生心理上出发，在当今的中学数学教学中发挥了颇为可观的作用，得到广泛教育者的认可的推行。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张旭		12	35	3.0	5.0