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摘要:
小学生主动学习的态度包括学习知识时的积极性与自觉性,是学生进行探究性学习的能动心理.小学数学新课程标准提出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者."因此教师在开展数学教学时要注重激发学生的主动性和积极性,真正实现"学生是数学学习的主人"这一目标.
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态度
改革
浅谈小学生自主学习数学能力的培养
小学数学
小学生
自主学习
能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 数学教学中培养小学生主动学习态度的研究
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 小学数学 主动学习 策略 兴趣
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 1642字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王霞 12 17 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
主动学习
策略
兴趣
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研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
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6896
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17
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887
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