谈以“预习任务支架”为特色的几何图形公式教学——以“三角形的面积”教学为例

• 作者: 蒋英姿
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 预习任务支架 三角形 面积 探究 问题 活动经验 数学思想
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

以“预习任务支架”为特色的几何图形公式教学,需要教师精心设计“预习任务支架”,指导学生进行实验操作、思考讨论和积累经验。教师应依据学生的预习情况、生活经验设计和研究问题,组织学生探讨,引导学生构建数学模型。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋英姿		4	1	1.0	1.0