浅谈情境教学法在美术教学中的运用

• 作者: 魏晓艳
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 美术教学 效果
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 学科视角 -- 其他
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: G633.95
• 字数: 2050字
• 语种: 中文

摘要

情境教学法是教师根据教学任务需要，设立以“情”(情感)为经、以“境”(环境或情景再现)为纬的生动、具体、形象的学习情境，使学生身临其境，并引发出相应的情感和态度而促进学习的一种教学方法。在美术教学实践中教师运用情境教学法，可以采用以下形式来创设情境：以日常生活场景创设情境，以实物创设情境，以表演体会创设情境，以音乐欣赏创设情境，以问题引发创设情境，以多媒体创设情境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏晓艳		3	8	2.0	2.0