作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学语文课堂上,教师很容易发现许多小学生很善于展示自己,表现自己,而且教师也会乐于为学生创设积极的环境引导学生主动参与课堂活动,进而提升学习的效果和教学的质量.本文笔者认为学生在"自主体验式"学习时,教师必须有效引导学生围绕课堂教学的中心任务,通过多媒体等一些直观教具为学生设置不同的教学情境,让学生在良好的教学情境中受到熏陶,进而习得知识,提升能力.
推荐文章
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
让经典诗词优化小学语文课堂导入情境
经典诗词
小学语文
课堂教学
导入情境
小学语文课堂朗读教学有效性
朗读教学
问题
措施
如何构建高校小学语文课堂
语文课堂
教学行为
改进策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何在小学语文课堂开展情境教学模式
来源期刊 科学导报 学科
关键词 小学语文 情境教学 多媒体 兴趣 方法
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号
字数 2192字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
情境教学
多媒体
兴趣
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学导报
其它
出版文献量(篇)
49363
总下载数(次)
203
总被引数(次)
0
论文1v1指导