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摘要:
学生尤其是小学生,只有在愉悦的课堂氛围中才能更高效地学习。因此,教师要营造愉悦的学习氛围,让学生在开心课堂中快乐地学习。首先,应保护学生的良好情绪;其次,要营造愉悦的课堂氛围;最后,教师要提供给学生开心学习的条件。在实施中可以采用巧妙导入,进入相应情境;角色扮演,渲染对话情境;制作课件,创设人文情境等方法,让每一节课都成为开心的课堂,让学生爱上语文学习。
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文献信息
篇名 实施语文开心课堂教学的研究
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 语文教学 开心课堂 课堂氛围
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 学科视角 -- 语文
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G623.2
字数 3032字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
开心课堂
课堂氛围
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
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14
总被引数(次)
5521
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