优化问题设计 构建高效课堂

• 作者: 陈娜
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题设计 简洁 高效
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

课堂提问是阅读教学的重要环节，综观一些成功的教学案例，其问题设计往往别具匠心——既有统揽全局的“线索”问题，又有和“线索”紧密联系的“枝叶”问题，正是这些别具匠心的问题才使得整个教学流程脉络分明、简洁流畅。可见优化问题设计可以让课堂教学变得简洁高效，实践证明，“牛鼻型”“深究型”和“对比型”三种思维方式可以优化教师的问题设计，对提高课堂效率有很大的帮助。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娜		8	2	1.0	1.0