语文新课程标准中的阅读理念分析

• 作者: 姜廷坤
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课程标准 阅读理念 阅读能力培养
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 语文园地
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 2599字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.12.013

摘要

《义务教育语文课程标准》(2011年版)要求培养初中生“喜欢阅读,感受阅读的兴趣”,养成“积累自己喜欢的成语和格言警句”的习惯.因此,在平时的教学中,教师要从培养学生的阅读兴趣入手,使学生逐渐养成积累的习惯,进而提高阅读能力.中华文化博大精深,世界文学浩如烟海,经典的文学作品总是能给人启迪.通过阅读名著,使学生在陶冶情操的同时,也加强阅读能力的培养.阅读教学注重培养学生的能力,教师在尊重学生阅读感受的同时,也要加强对学生阅读技巧的指导,阅读能力的提高不是一蹴而就,而是一个渐进的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜廷坤		1	0	0.0	0.0