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小议如何从阅读中获取
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摘要：
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小议如何提高初中语文阅读教学的有效性
初中语文
阅读教学
有效性
小议农村学生课外阅读
阅读
兴趣
情景
如何获取地理资料
独立
课堂教学
第二课堂
有效引导学生阅读生物教材，让学生学会获取新知识
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课堂内外·教师版(初等教育)
主办单位：
教育部关心下一代工作委员会
中国教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-4880
CN：
50-1079/G4
开本：
出版地：
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
9868
总下载数（次）
27
总被引数（次）
970
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