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以开放式阅读带动开放式教学探索
以开放式阅读带动开放式教学探索
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摘要：
在改革课堂教学已刻不容缓的形势下,笔者尝试了以＂大阅读＂带动语文教学的实验,取得了意想不到的好效果。具体做法是：拓宽课堂空间,引入＂大阅读＂,激活学生兴趣,以开放式的阅读带动开放式教学。
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构成因素
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高中数学
开放式教学
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新西部：中旬·理论
主办单位：
陕西省社会科学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-8607
CN：
61-1368/C
开本：
出版地：
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9077
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2
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