浅议小学数学应用题教学对策

• 作者: 梁丽
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 应用题 教学对策
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 226
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1891字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是义务教育阶段十分重要的学科,在这个阶段要重点培养学生对数学知识认识和把握.数学是一门应用性和实践性很强的学科之一.最近几年,随着新课程改革不断深化发展,要求小学数学教师要转变教学理念,提高小学生学习数学积极性和主动性,全面发挥学生在课堂教学中的主体作用.小学数学应用题教学是教学重点和难点,是对实际生活的具体应用,是培养小学生分析问题和解决问题能力的主要措施.但是由于小学生年年年龄较小,逻辑思维能力较差,学习注意力容易不集中,教学质量和效率一直很难提升,针对这种情况就需要我们加强研究,采用多种教学对策,切实提升小学生学习数学与应用题的积极性.本文主要结合实际情况,就学数学应用题教学对策进行了分析,希望通过本次研究对同行有所助益.