摭谈学生质疑能力的培养

• 作者: 朱从明
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 质疑能力 途径方法
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学生只有对问题有疑问,才能深入思考,从而提高对学习内容的进一步认识。教师要结合小学生活泼、好动、好奇心强等特点,采用多种教学形式,引导其对教学内容不断质疑,变被动学习为主动探究,实现在质疑中提高,在思考中发展的教学目的。

作者信息

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1	朱从明		6	0	0.0	0.0