基础阶段综合英语课堂教学设计--以学生为主体，注重语言输出

• 作者: 王玥晴
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 基础阶段 综合英语 教学设计
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 67-68
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3610字
• 语种: 中文

摘要

综合英语是英语专业的一门核心基础课程，在整个专业学习中占据着重要地位。该文旨在介绍基础阶段以学生为主体，注重语言输出为特点的综合英语课堂教学设计，以合理安排教学环节，全面实现综合英语课程的教学目标，为高年级的学习奠定牢固的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玥晴		13	16	2.0	3.0