浅谈教学策略与教学艺术的关系——以教学表达之课堂讲授语言为例

• 作者: 田卉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 教学措施 教学任务 语言艺术 教育情境 教育对象 教育内容 语言运用 教学活动 教学行动
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

教师是一个富有创造性的职业,其教育对象千差万别,教育内容千变万化,教育情境千姿百态,在某种程度上教师可以说是一种特殊形式的艺术家。因此,教师在进行教学时,不仅要运用适当的教学策略,还要讲究高超的教学艺术,将两者有机地结合起来。本文将从教学表达中的课堂讲授语言这一角度出发,浅谈教学策略与教学艺术的关系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田卉	扬州大学教育科学学院	5	4	1.0	1.0