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摘要:
在语文教学中,运用多媒体技术能使教学过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景,不仅为学生提供认知的感知素材,而且可以在学习中的疑难之处再现情境,启发学生对表象进行分析、综合、概括,使其思维向深层发展,给课堂注入新的活力,尤其多媒体技术在语文的阅读教学中的应用优势更加突出。
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文献信息
篇名 多媒体在语文阅读教学中的应用实践
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 多媒体 语文阅读教学
年,卷(期) zxxdjx_2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-122
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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1 屈雪娇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
语文阅读教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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