初中英语教师专业发展途径探究

• 作者: 袁刚
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 专业发展 反思 教研组 共同发展
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 3244字
• 语种: 中文

摘要

本文对一项云南边远少数民族地区初中英语教师的专业发展情况调查进行了分析。在此基础上，指出专业发展中综合性的重要性，并提出了利用课堂录像进行教学反思、教研组“走出去-引进来”的发展模式及教师、学生、学校共同发展等建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁刚	云南师范大学外国语学院	27	10	2.0	3.0