大学英语阅读教学中思辨能力发展模式的构建

• 作者: 程丽波
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 思辨阅读模式 分析 推理 评价
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

在大学英语阅读教学中发展思辨能力成为新一轮大学英语改革中的重要部分,并得到广泛关注。本研究在回顾了思辨研究的基础上,针对大学英语阅读教学中只重视语言技能的培养而忽视思辨能力发展的问题,提出以思维为导向发展思辨阅读能力的模式,主要在教学目标、教学步骤、教学内容和教学评估四个方面展开具体探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程丽波	温州大学城市学院	9	16	3.0	3.0