试论小学语文阅读教学中“读”霸课堂的利与弊

• 作者: 张淑梅
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 以读代讲 利 弊
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

新课程改革形势下,＂以读代讲＂＂以读代学＂＂读＂霸课堂蔚然成风。学生在激情的朗读中培养语感、陶冶情操,获得思想启迪,然而深入解读＂以读代讲＂,就会感到＂读＂并非是开启小学语文教学改革的万能钥匙。在经受课程改革的阵痛后,有教师坦言：＂语文教学最好的办法是读,最没办法的办法也是读。＂该文对小学语文阅读教学＂读＂霸课堂的利与弊进行了研究。

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1	张淑梅		1	0	0.0	0.0