关于小学语文个性化阅读教学的思考

• 作者: 方兴国
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 个性化 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

长期以来,小学语文教师在阅读教学中大包大揽,带领学生阅读、代替学生分析,却忽视了学生的主体地位,没有充分发挥学生的个性特点。要改变这种状况,语文教师要遵循新课标的要求,开展个性化的阅读教学,尊重学生独特的阅读体验,引导他们进入文本,受到启迪和熏陶。文章探讨了小学语文个性化阅读教学的一些具体措施,希望能够帮助学生更好地获得信息、积累知识、提高能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方兴国	甘肃省高台县罗城镇中心小学	1	0	0.0	0.0