语文教学情境设计分析

• 作者: 李英
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 小学语文 教学情境 设计
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 荫 探索者
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 字数: 1698字
• 语种: 中文

摘要

小学生语文教学课堂情境创设是现代小学语文教师课堂教学中非常重要的一部分，创设的情境能够帮助小学生将所学习的知识运用到实际生活当中，将原本乏味的语文学习变得生动有趣，有助于帮助小学生理解语文知识。然而事实却相反，现在很多小学语文课堂中小学语文教师创设的情境还存在一些不足，比如说创设的情境脱离生活实际，情境创设过于形式化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李英		3	1	1.0	1.0