构建提升汉语综合应用能力的教学训练模式

• 作者: 张苗 柯旭仔 邱明锋
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 汉语教学 语文训练 语言能力提升
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

汉语综合应用能力是帮助学生实现生活、工作能力的基础能力,是学生一切能力的基础。必须提升全民族普遍的汉语言文字的应用能力来帮助中国人成才。构建汉语综合应用能力训练体系,主要有阅读理解能力训练模式、综合分析与书面表达能力训练模式、书面表达能力训练分为汉语功能性能力训练和社会性能力训练、发现问题与解决问题的能力训练模式、文化素质训练模式等,通过这些模式的循环训练,把汉语的听说能力、综合概括能力、逻辑思维能力、写作能力、即兴现场社交等能力得到全面提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱明锋		15	28	3.0	5.0
2	张苗	内江广播电视大学教务处	2	1	1.0	1.0
3	柯旭仔		1	0	0.0	0.0