语文课堂教学中激励教育理念的运用分析

• 作者: 孙青青
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教育理念 激励教育 课堂教学 人生态度 激励理论 教学情境 榜样激励 乐观向上 大胆质疑 成长规律
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

激励教育是现代教育理论的重要研究内容之一,对于激发学生学习兴趣和积极性具有积极的作用。在语文教学中运用激励教育理念有助于学生形成积极向上的心态,形成乐观向上的人生态度。本文以语文课堂教学为例,对激励理论的运用有效性以及运用策略进行研究分析。一、激励教育在语文教学中的作用激励学研究表明,人对自己感兴趣的事物总是力求探索并认知它,兴趣是一个人力求认识并趋向某种事物特有的意向,是个体主观能动性的一种体现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙青青		2	0	0.0	0.0