同伴互评在英语课堂写作中的应用

• 作者: 张茵
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 同伴互评 英语 写作
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 114,116
• 页数: 2页
• 字数: 2844字
• 语种: 中文

摘要

写作是英语学习的十分重要的环节,但是在目前我国的英语写作教学中,作为重要环节的评改却往往受到忽视,现行的作文评价存在着不少问题,比如课堂下不及时和老师反馈、老师讲课重语法轻内容等等,就现状来看学生的作文往往存在内容不充实、结构凌乱、语法运用不准确、词语使用不准确等问题,本文介绍了同伴互评这一评定方法在英语写作中的应用和作用,鼓励同学在同伴互评这一方式中有效的提高自身英语写作水平,写作积极性和学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张茵		1	3	1.0	1.0