基于知识逻辑 促进算理理解——“除数是整十数(商是两位数)的除法”教学设计与说明

• 作者: 张文苑 王俊亮
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 算理 知识逻辑 苏教版 学习活动 最近发展区 知识经验基础 思维能力 探究欲望 课后作业 够除
• 年，卷（期）: xxsxjy_2016,（Z4）
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级上册第9页例2、'试一试'和'练一练',练习二第6~9题。教学目标:1.使学生理解并掌握除数是整十数(商是两位数)的除法笔算方法,能正确地进行计算,并能应用所学计算解决一些实际问题。2.使学生在探索算法的过程中归纳除数是整十数的除法笔算方法,积累计算经

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文苑	江苏省南京市金陵中学实验小学	5	2	1.0	1.0
2	王俊亮		3	0	0.0	0.0