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摘要:
中高职一体化是实现我国培养技术应用人才目标的前提条件,但是目前目标定位以及课程设置等影响因素制约了中高职一体化的发展,需要及时采取措施构建中高职一体化的新模式。本文分析了培养目标对高职一体化衔接的影响,并进一步分析了构建中高职一体化衔接教育模式策略。
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影响因素
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高职院校教学资源一体化管理平台的建设应用
高职院校
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数字化
教学资源
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 影响中高职一体化衔接教育教学发展的因素
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 中高职一体化 衔接教育 职业教育
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 189-189,190
页数 2页 分类号
字数 3321字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张丽 16 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
中高职一体化
衔接教育
职业教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
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66232
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