优化小学数学电教媒体导入新课的几种方法

• 作者: 孙兆云
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 优化 小学数学 电教媒体 导入新课
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学数学的主要教学内容为四则运算、图形和长度的计算公式以及单位转换等,这些看起来简单的问题对于启蒙阶段的小学生来说却并不十分容易,而且像数学这种强调逻辑却不带情感的学科,学习起来未免略显枯燥。导入新课是指在新的教学内容开始前,教师引导学生进入学习状态的行为方式,它能让学生产生兴趣、吸引学生的思维和注意力。好的开端是成功的一半,导入新课所产生的效果甚至比照本宣科一节课产生的效果都要好。而随着多媒体电教设备的普及应用,导入新课的方式有了更多的选择,优化小学数学教育也变得更加简单。

作者信息

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1	孙兆云		1	0	0.0	0.0