如何在小学语文阅读教学中进行学法指导

• 作者: 车晴霞
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 学法指导
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 语文
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2893字
• 语种: 中文

摘要

当前教师在阅读教学时没有真正摆正教师、学生与教材之间的关系,没有真正突出教师的主导作用和学生的主体地位,没有在阅读教学中渗透学法的指导,致使学生被动地学习,不得其法,阅读能力无法得到提高.小学语文教师在阅读教学中,要认真研读教材,提炼学法;在教学过程中渗透学法;注重引导学生回顾,总结学法;指导学生触类旁通,运用学法;帮助学生综合运用,巩固学法.这样,学生的阅读能力就会得到提高,学生的语文素养才能全面提高,成为开拓型的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	车晴霞		1	2	1.0	1.0