论中学写作教学与实践环节

• 作者: 蒋玲
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文课 知识教学 调查访谈 文章学 精思 作文批改 写作材料 良性循环 知识课 心理认同
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 144-145
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

要把作文知识的讲授与实践能力的培养有机统一起来,处理好作文实践的各个环节的关系。作文教学三环节包括观察,调查访谈,博闻强记,熟读精思。文章评阅包括全批全改、重点批改、互批互改。写作教学还要科学进行文章讲评,使作文走向良性循环。作文几个环节的良性互动,会大大提高学生的写作能力,使学生的语文素养绽放异彩。作文课教学,包含作文基本知识教学与实践教学。

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