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摘要:
阅读在小学语文中占据着极其重要的地位,阅读水平是学生语文综合水平的体现,但是当今小学语文阅读教学中还存在着一定的问题,导致学生的阅读水平不能有效提高.新课标对小学生的阅读水平提出了更高要求,无形中也对教师的教学方式提出了更高要求,教师必须采取适合小学生的方式进行阅读教学,那教师应该如何做呢?下面的内容会做出简要解析.
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提高小学语文阅读教学的策略
小学语文
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六重
优化教学策略提高小学语文阅读教学
小学语文
阅读教学
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高小学语文阅读教学水平的策略探析
来源期刊 儿童大世界(下半月) 学科
关键词 提高 小学语文 阅读 教学水平 策略
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 辛勤园丁
研究方向 页码范围 109
页数 1页 分类号
字数 1655字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
提高
小学语文
阅读
教学水平
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
12242
总下载数(次)
20
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883
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