医学院校音乐鉴赏课程实践教学范式探究

• 作者: 武芳英
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 医学院校 音乐鉴赏课程 实践教学范式 探究
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 体育?美育
• 页码范围: 213-214
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2816字
• 语种: 中文

摘要

自进入21世纪以来,时代在变化,科技在更新,高素质人才的要求随之发生变化.随着教育部德、智、体、美、劳五育并举教育方针的推行,各大高校纷纷开展艺术教育,督促学生争做有理想、有道德、有文明、有纪律的四有青年,促进学生德、智、体、美、劳的全面和谐发展.在医学院校中,开展音乐艺术教育可以与学生的医学专业教育形成互补,在保证学生医学专业性的同时,同步确保学生审美素质、创新精神、综合知识运用等方面的提高.因此,本文基于医学院校音乐鉴赏课程的实践意义,分析医学院校音乐鉴赏课程实践教学范式中存在的问题,进一步进行医学院校音乐鉴赏课程实践教学范式的探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武芳英		13	7	2.0	2.0