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摘要:
幼儿园区域活动是幼儿常见的一种活动形式.目前,在区域活动中,大多数教师往往比较注重活动设计、材料准备、材料和要求的介绍等,而对于区域活动中教师的观察和指导却很难把握好度. 有的教师是让幼儿自己自由玩耍,不注意观察,也没有任何的介入和指导;有的教师逐一深入各个区域,悉心地指导,幼儿完全没有自主活动的空间.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿园区域活动中教师的观察与介入
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 区域活动 幼儿园 教师 材料准备 活动设计 自主活动 玩耍
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 95-95
页数 1页 分类号 G612
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘俊华 江西省瑞金市直属机关幼儿园 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
区域活动
幼儿园
教师
材料准备
活动设计
自主活动
玩耍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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1
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