灵动的语言艺术，高效的数学课堂

• 作者: 吕德松
• 来源期刊: 江西教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 语言艺术
• 年，卷（期）: 2016,（18）
• 所属期刊栏目: 【教海泛舟?小学教学】
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 字数: 3785字
• 语种: 中文

摘要

对于小学数学教师而言，深厚的数学教学理论和知识储备固然重要，但课堂教学中选择的教学方式和语言表达也同样决定着课堂教学质量的高低。教师如果能够熟练地把握和运用课堂语言艺术，使课堂语言既能通俗易懂，引发共鸣，又不失准确性，深入浅出，让学生能够在轻松、和谐的课堂氛围中学习数学知识，发展数学能力，那么数学课堂的学习效率和学习质量自然水涨船高。因此，本文主要就小学数学课堂教学中的语言艺术进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕德松		3	0	0.0	0.0